Que piensa y que siente:
- Quiere sacar buenas notas.
- Quiere ser popular.
- Quiere contentar a los profesores.
- No sabe hacerlo.
- Esta inseguro.
- Me culpan de las cosas que hago mal.
- Es impulsivo e inquieto.
- No tolera la frustración.
- Hace ver que no le importan las notas, pero luego se preocupa si aprueba o no.
- Habla, canturrea o silva continuamente.
- Siempre pregunta cuanto falta.
- Mordisquea el lápiz o la goma.
- Su familia no acepta el problema y no sabe como ayudarlo.
- Es un alumno cariñoso pero revoltoso.
- Los profesores lo nombran constantemente.
- Espera tu turno.
- No molestes.
- Acaba la tarea.
- Si no acabas te castigo.
- No te distraigas.
- Deja de canturrear.
- No nos dejas trabajar.
- No acabar las tareas.
- No ser aceptado.
- Irritar a todo el mundo.
- El refuerzo positivo.
- Conseguir objetivos.
Tiene dificultades en las tareas de lectoescritura.
A veces no intenta la tarea porque piensa que no la va a hacer.
Tiene baja autoestima, y por eso se sorprende de conseguir objetivos.
Pregunta dudas para que no le riñan.
Se aburre de las tareas y las deja sin acabar.
Cuando se aburre hace garabatos en el cuaderno.
Propuestas de trabajo.
- Refuerzo positivo de los profesores.
- Plantear actividades cortas.
- Acercarnos cuando este distraído y preguntarle alguna duda.
- Plantear tareas sencillas que se van complicando.
- Hacerle preguntas y hacerle participar en clase.
- Los padres deben de revisar las tareas.