Mapa de empatia

Mapa de Empatía.
Que piensa y que siente:

• Quiere sacar buenas notas.
• Quiere ser popular.
• Quiere contentar a los profesores.
• No sabe hacerlo.
• Esta inseguro.
• Me culpan de las cosas que hago mal.

Que dice y hace:

• Es impulsivo e inquieto.
• No tolera la frustración.
• Hace ver que no le importan las notas, pero luego se preocupa si aprueba o no.
• Habla, canturrea o silva continuamente.
• Siempre pregunta cuanto falta.
• Mordisquea el lápiz o la goma.

Que ve:

• Su familia no acepta el problema y no sabe como ayudarlo.
• Es un alumno cariñoso pero revoltoso.
• Los profesores lo nombran constantemente.

Que escucha:

• Espera tu turno.
• No molestes.
• Acaba la tarea.
• Si no acabas te castigo.
• No te distraigas.
• Deja de canturrear.
• No nos dejas trabajar.

Que le frustra.

• No acabar las tareas.
• No ser aceptado.
• Irritar a todo el mundo.

Que le motiva.

• El refuerzo positivo.
• Conseguir objetivos.

Esfuerzos:
Tiene dificultades en las tareas de lectoescritura.
A veces no intenta la tarea porque piensa que no la va a hacer.
Tiene baja autoestima, y por eso se sorprende de conseguir objetivos.
Pregunta dudas para que no le riñan.
Se aburre de las tareas y las deja sin acabar.
Cuando se aburre hace garabatos en el cuaderno.
Propuestas de trabajo.

• Refuerzo positivo de los profesores.
• Plantear actividades cortas.
• Acercarnos cuando este distraído y preguntarle alguna duda.
• Plantear tareas sencillas que se van complicando. 
• Hacerle preguntas y hacerle participar en clase.
• Los padres deben de revisar las tareas.